Lecture tout terrain

Depuis septembre 2017 j'utilise une nouvelle méthode de lecture : Lecture tout terrain (Bordas). J'en profite aussi pour associer les gestes Borel-Maisonny à mes séances de découverte des sons.

Pourquoi ai-je choisi cette méthode ?

Premièrement, le fait qu'il y ait un entraînement d'écriture dans le fichier élève correpondait à mon besoin car je pensais avoir un double niveau et donc je cherchais des activités que mes élèves pourraient faire en autonomie.

Ceci dit, pour la rentrée 2018 je ne prendrais pas les fichiers mais uniquement les fiches du fichier photocpiable de différenciation. Pour l'écriture, j'utiliserai le cahier d'écriture de Laurence Pierson et je ferai des exercices dans le cahier du jour en me basant sur les prpositions du livre orange d'Eduscol.

Ensuite, chaque son est associé à un texte. Un son sur deux, ce texte est une aventure de Lila, le personnage principal. Je retrouve ainsi dans cette méthode le côte aventures d'un personnage à suivre tout au long de l'année que j'aimais bien dans Taoki. De plus ces textes me servent de supports pour mes élèves déja lecteurs. La différenciation est ainsi plus facile à mettre en place. Tout le monde travaille sur les mêmes textes mais pas avec les mêmes objectifs.

Enfin, tout comme Taoki, c'est une méthode syllabique qui permet de garder un peu de temps en parallèle pour travailler sur des albums en fonction des projets. La différence c'est que cette méthode est très simpifiée : on fait tous les sons simples avant de faire les sons complexes (alors que dans Taoki le son [u] arrive assez rapidement) et on commence par les syllabes avec l'attaque de la consonne avant de lire celle avec l'attaque de la voyelle. Cette démarche correspond complètement aux nouvelles recommandations ministérielles.

Ce que j'observe au bout d'un an : les élèves sont tous entrés dans la lecture, ont compris le principe et peuvent lire des phrases plus ou moins longues, voire des textes, en autonomie. J'ai des retours très positifs sur leur motivation à lire. Certains élèves ont cependant gardé des difficultés pour la fluence et pour la lecture des sons complexes.

Quelques docs que j'ai préparé autour de cette méthode :

Seance 1 lttSeance 1 ltt (19.56 Ko)        Seance 2 lttSeance 2 ltt (20.01 Ko)

Séances types mises à jour avec les propositions du livre orange sur la lecture de 2018 et sans utilisation des fichiers :

Seance 1 lttSeance 1 ltt (29.76 Ko) Seance 2 lttSeance 2 ltt (32.56 Ko)

Persos lttPersos ltt (463.94 Ko)

 

 

Commentaires

  • Patricia K
    • 1. Patricia K Le 02/11/2021
    Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage de ton travail.
  • Stéphanie Goncalves
    • 2. Stéphanie Goncalves Le 21/07/2021
    Bonjour,
    je vais avoir des CP à la rentrée prochaine et l'école utilise le manuel Lecture Tout Terrain.
    Serait-il possible d'avoir, comme tu le proposes, les histoires de Lila pour chaque période.
    Et éventuellement, si tu as des documents qui viennent compléter cette méthode.
    Merci d'avance et merci pour ton travail.
    ET SURTOUT, BONNES VACANCES !!!!
  • raccat
    • 3. raccat Le 16/07/2021
    Bonjour,
    Merci beaucoup pour ces partages.
    Je vais avoir une classe de CP pour la première fois et vais suivre la méthode Lecture tout terrain. Je suis bien intéressée par le petit livret dont vous parlez.
    Merci beaucoup par avance.
  • stephanie
    • 4. stephanie Le 12/07/2021
    Bonjour,

    Je découvre ce manuel et cette méthode également ; pourrai-je avoir ce livret s'il vous plaît?
    Vous remerciant pour votre travail et votre générosité,
    Stéphanie
  • Porciero
    • 5. Porciero Le 08/07/2021
    Bonjour, merci beaucoup pour votre partage et votre expérience. Je suis nouvelle dans l'école et je vais utiliser cette méthode que je ne connais pas. Je suis preneur du petit livret. Merci d'avance.
    Karine
  • STEPOWSKI Virginie
    • 6. STEPOWSKI Virginie Le 01/07/2021
    Bonjour,
    je serai en CP à la rentrée, et ma collègue utilise Lecture tout terrain CP. Je suis intéressée par votre travail sur ce manuel car on ne trouve pas grand chose sur internet avec cette méthode.
    Merci par avance,
    Virginie Stepowski
  • Coralie
    • 7. Coralie Le 16/06/2020
    Bonjour,
    Enseignante depuis 15 ans, je vais me lancer aussi dans cette méthode mais à mon avis en faisant davantage de travail sur les mots outils, ce n'est pas suffisant dans ce que je vois.
    J'ai par contre du mal à me faire à l'idée de mimer les sons façon Borel M., je ne suis pas à l'aise et je me sens carrément ridicule de faire ça !! Est-ce que ça vaut vraiment le coup pour aider les enfants, sachant que j'utilise aussi beaucoup les alphas en GS et en début de CP ?
    J'envisage de refaire les fiches de lecture calquées sur celles du livre dans un cahier de lecture, avec surlignage du son étudié. Ton dossier me serait sûrement utile, pourrais-tu me l'envoyer?
    Merci d'avance et bravo pour ton site, comme bon nombre de collègues je pioche avec joie dans le travail que vous êtes nombreux(ses) à nous faire partager.
    Coralie
    • chloecole
      • chloecoleLe 16/06/2020
      Bonjour, Je t'envoie le livret par mail. En ce qui concerne les gestes BM, je trouve que c'est vraiment un plus, même avec les alphas en parallèle. Pour certains enfants c'est une aide, j'en ai vu certains les utiliser pour s'aider à repérer les sons. Certains enfants sont plus visuels, d'autres kinésthésiques. C'est un coup à prendre mais franchement ça vient vite. Bonne continuations
  • soso16
    • 8. soso16 Le 08/04/2020
    Bonjour Chloé

    Je m'interesse à cette méthode pour la prochaine rentrée scolaire, pourrai-je avoir votre fascicule svp

    Merci pour vos partages :)
    • chloecole
      • chloecoleLe 09/04/2020
      Bonjour, Merci pour les messages. J'envoie les fascicules par mails. Bonne continuation !
  • Véronique Moisan
    • 9. Véronique Moisan Le 27/02/2020
    Bonjour,
    Je pense changer de méthode de lecture l'année prochaine et je commence à me renseigner. Merci pour ces informations! Je voudrais bien consulter le fascicule ainsi que d'autres documents que vous mettez gentiment à disposition. Merci !
  • Nawalben
    • 10. Nawalben Le 16/11/2019
    Bonjour c'est ma première année de cp et j'utilise aussi cette méthode ce qui m'intrigue c'est au niveau de l'expression orale des fois elle est en relation avec le texte qui est l'histoire de Lila des fois non comment tu fais ? Sinon merci de m'envoyer le fascicule stp je suis très interessée
    • chloecole
      • chloecoleLe 17/11/2019
      Bonjour, J'avoue que pour l'expression orale je ne suivais pas vraiment le manuel. Je faisais à mon idée en fonction des textes, des sujets abordés mais aussi de la vie de la classe et de mes projets. Fascicule envoyé ! Bonne continuation
  • zé
    • 11. zé Le 16/11/2018
    Bonjour,

    J ai commencé cette méthode cette année et j ai des interrogations concernant les mots outils qui selon moi arrivent trop lentement. Qu' en penses -tu? As tu fais des fiches sur les mots outils?
    Merci par avance .
    • chloecole
      • chloecoleLe 17/11/2018
      Bonjour, D'après moi le fait que les mots outils arrivent assez lentement est plutôt une bonne chose car cet apprentissage est souvent difficile pour certains de nos élèves. Les mots outils sont indispensables pour pouvoir lire des textes mais le rythme de LTT est bien adapté je trouve. J'ai juste fait des fiches récapitulative des mots outils de chaque période à coller dans leur cahier de leçons. Les mots outils sont également affichés en classe (l'affiche est complétée au fur et à mesure). J'espère avoir répondu à ta question... Bonne continuation !
  • linda
    • 12. linda Le 13/10/2018
    Je suis intéressée svp. Merci pour vos précieux partagés. C'est très gentil
  • Isa
    • 13. Isa Le 09/10/2018
    Merci beaucoup de ton envoi et de ton aide !
    • chloecole
      • chloecoleLe 09/10/2018
      avec plaisir :)
  • Isa
    • 14. Isa Le 09/10/2018
    Bonjour,
    Merci de partager ton expérience.
    J'utilise aussi LTT (pour ma deuxième année de CP). Le coût et le fait que tous les exercices ne m'intéressent pas dans les fichiers me poussaient vers le fichier photocopiable. Mais on ne peut toujours pas le feuilleter en ligne (enfin la dernière fois où j'y suis allée !). J'ai contacté en vain le représentant de l'éditeur... Pourrais-tu avoir la gentillesse de me dire ce qui s'y trouve comme type d'exercices, avant que je l'achète sur mes deniers personnels !
    Merci d'avance.
    Isa
    • chloecole
      • chloecoleLe 09/10/2018
      Bonjour, Sur le fichier d'exercices il y a 2 fiches par graphème avec 2 niveaux de difficultés. Il y a en général un exercice de compréhension du texte et 3 exercices de phonologie et/ou écriture et/ou lecture. C'est assez bien fait et varié je trouve et ça me suffit amplement. Je t'envoie par mail un exemple. Bonne continuation !
  • Veta
    • 15. Veta Le 30/09/2018
    Bonjour,
    C'est ma première année en cp (classe bilingue) et j'utilise "Tout terrain".
    Je suis très intéressée par le petit fascicule que tu proposes. Est-il possible de me l'envoyer ?
    Un grand merci pour le partage.
    Bonne fin de week end !
    VT
    • chloecole
      • chloecoleLe 30/09/2018
      Bonsoir ! Je te l'envoie de suite en te souhaitant une bonne année de CP avec Lila et ses amis ;)
  • Isabelle
    • 16. Isabelle Le 22/09/2018
    Bonsoir pourrais tu m'envoyer le fascicule de Lilas stp. Merci pour ce partage.
    • chloecole
      • chloecoleLe 22/09/2018
      Avec plaisir !
  • Claire
    • 17. Claire Le 21/09/2018
    Bonjour,
    Actuellement enseignante en classe de CP à l'étranger, j'utilise cette méthode avec mes élèves non francophones. C'est la première fois que j'utilise cette méthode et ayant trouvé peu de ressources je suis contente de voir que j'utilise la même méthode que toi.
    Serait-il possible de m'envoyer le fascicule de Lila ?
    Merci d'avance
    • chloecole
      • chloecoleLe 21/09/2018
      Bonjour, Je t'envoie le fascicule par mail. Bonne continuation !
  • Erika
    • 18. Erika Le 10/09/2018
    Bonjour,
    je te remercie pour tout ce partage, je souhaiterais pouvoir recevoir le fascicule de lila, j'utilise cette méthode pour la deuxième année je n'ai pas repris le fichier d'exercice et j'aimerais bien pouvoir m'inspirer de ton fabuleux travail. Merci par avance.
    • chloecole
      • chloecoleLe 10/09/2018
      Bonsoir, Merci pour ton commentaire. Je t'envoie le fascicule par mail. Bonne continuation !
  • Cha27
    • 19. Cha27 Le 31/08/2018
    Bonjour, quel est le fascicule dont tu parles ? je débute chez les CP aussi avec cette méthode (plus les alphas aussi comme toi) et c'est encore un peu vague dans ma tête tout cela
    Merci bien

    et bonne rentrée :)
    • chloecole
      • chloecoleLe 31/08/2018
      Bonjour, L'année dernière je n'avais pas les manuels pour tous les élèves donc j'avais fabriqué un petit livret pour chacun avec toutes les histoires de Lila... Voilà ! J'espère avoir répondu à ta question.... Bonne rentrée !
  • Lamya
    • 20. Lamya Le 27/08/2018
    Bonjour,
    Tout d'abord merci beaucoup pour le partage et Je suis contente de voir que tu vas utiliser la même méthode que moi : lecture tout terrain. Je suis T1, je n'ai donc jamais eu de CP, j'aimerais aussi utiliser les alphas ainsi que les gestes Borel Maisonny mais je ne sais pas comment les mener en parallèle avec cette méthode. Concrètement comment dois-je faire merci d'avance. Lamya PE perdue :(
    • chloecole
      • chloecoleLe 28/08/2018
      Bonjour, En ce qui me concerne, les alphas et les gestes Borel Maisonny ne sont qu'un outil en plus et pas vraiment un outil en parallèle. Concrètement, à chaque nouveau son, nous observons et racontons l'histoire de l'alpha correspondant. Puis je leur montre le geste BM, nous nous entraînons à le faire et nous faisons des syllabes et des mots tout en gestes. Ensuite, je prends un enfant qui fait le geste en photo. Du coup, sur mon affichage référent, j'ai les 3 écritures de la lettre + l'alpha + la photo de l'enfant qui fait le geste BM. Pour les entraînements, les élèves ont des alphas plastifiés en manipulation libre et nous communiquons de temps en temps en gestes .... Je réutilise aussi les gestes pour les élèves qui ont des défauts de prononciation. Dès fois, le fait de leur montrer le geste les aide à prononcer le mot correspondant. Voilà ! J'espère avoir répondu à ta demande ... Bonne continuation
  • Mariam
    • 21. Mariam Le 27/08/2018
    Bonjour.
    Je débute en CP avec cette méthode imposée par mon école. J'ai très peu de temps pour me l'accaparer aussi toute aide serait plus que bienvenue. Peux tu m'envoyer ce fascicule dont tu parles ?
    Merci d'avance !
    • chloecole
      • chloecoleLe 27/08/2018
      Bonjour, Je t'envoie le fascicule par mail. Tu verras cette méthode a le mérite d'être très simple et donc assez facile à s'accaparer. Bonne rentrée!
  • HOU1312
    • 22. HOU1312 Le 14/08/2018
    Bonjour
    je suis enseignante depuis 4 ans et je me lance avec un CP à la rentrée prochaine. Je vais utiliser la méthode lecture tout terrain.
    peux-tu maider avec ce fascicule s'il te plait

    Merci d'avance
    HOU
    • chloecole
      • chloecoleLe 14/08/2018
      Je te l'envoie dès que possible ! Bonnes vacances, encore 3 semaines
  • martins Sophie
    Bonjour,
    Je suis enseignante depuis une dizaine d'années et je me lance avec un CP à la rentrée prochaine. Je vais utiliser la méthode lecture tout terrain. Peux tu m 'envoyer comme tu le proposes le petit fascicule de Lila ainsi que les documents qui pourront m'aider?
    Merci d'avance ….. je sens le stress monté lol
    Sophie
    • chloecole
      • chloecoleLe 10/08/2018
      Je te l'envoie dès que possible ! Profite des vacances... et n'hésite pas si je peux t'aider pour quelque chose

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